“多拍”的目的有二,反复练习,熟练操作自己的相机,掌握拍摄技术(操作机器是技术,摄影水平的提高就是技术的提高);了解并掌握不同题材(拍摄对象)的拍摄特点。“多”拍之后,自然会进行“比较”:哪几张自己满意,哪几张自己不满意,为什么。如此反复,日久天长。“多拍”追求的不仅是“作品”(好的作品也是选优得到的),而是“拍摄经验”。
“多拍”当然包括对不同题材的尝试,但最好不要拍散了。一个时段,集中一个或几个题材,达到一种理想程度(可以拿出几张自己满意的作品),再拓展其他。同一题材(拍摄对象),也应当多拍几张,换个角度、换个位置、适当转换(变焦)镜头的不同焦段甚至改变一下相机参数设置。上文“图2把主体放在当中,这是最简单也是最基本的拍法,接下来才有意思,看您怎么变化。”说的就是这个意思。
“多看”的对象可以是自己拍的,也可以是别人拍的。看自己拍的是经验记忆的回味,看别人拍的,一般人可能是欣赏,但学摄影的人应当是“判断”,判断优劣,判断那一点可取,哪一点不足。这种判断活动持续下去,逐渐形成自己对拍照的“价值标准”。
评价摄影作品优劣,不像测温、测距那样有普遍认可的“物理标准”。而是因人而异主观规定的审美“价值标准”。例如布列松对抓拍摄影确立的“决定瞬间”的评价标准,即价值标准。价值标准伴不是绝对的,往往伴随“反对派现象”。你说好,我说不好,这时理想状态是看谁的理由能讲得通,符合我们的经验和逻辑。关于“价值标准”的话不再多说。
“多看”也非像“开卷有益”似的,什么样的都看,自己选择一些感兴趣题材的“高质量”(评价摄影作品的“高低”即价值标准,得自己确立,不可强加于人)作品,作为参考作为学习资料,不妨模仿。
摄影,关注现象,捕捉形象,获得影像,是非常感性(“感性”能力非与生俱来,也要通过后天实践活动来提高,这个实践便是“多拍多看”)的活动,悟性好,不拘理,反复揣摩,也能拍出感人的作品来。
迟复为歉。