亮度蒙版详解—亮度选区的概念及其之间的逻辑关系
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（注：前面几张照片不是讲解用的，只是为了让帖子在图文版看着舒服一些。）
下面言归正传：
亮度蒙版的概念是由美国人Tony Kuyper于2006年提出，现在已经成为风光摄影界中公认的最实用工具。Tony Kuypert给出的解释很容易就能搜到这里就不重复了。
亮度蒙版离不开亮度选区。有了选区，如何做蒙版就是小Case了，所以本文就重点谈谈亮度选区。
一、亮度选区的概念
从物理的角度来说，摄影就是对光的记录与反映，任何照片无论拍的是什么归根结底都是不同亮度的像素构成的。所以亮度选区就是应用现代的数码技术以照片的亮度（像素级数据）为基础进行分析计算并划分出的不同亮度区间。说的更通俗一些就是，每张照片都是由明暗不同的亮度组成的，这些不同的亮度组成了不同的区域。把这些不同亮度构成的区域找出来就形成了亮度选区。用亮度选区做成的蒙版就是亮度蒙版。
相机品牌：佳能(Canon) 相机型号：佳能 5D Mark III(单机) 光圈：f/13.0 曝光时间：8/1 ISO：100 焦距：19.0 拍摄时间：2016-05-09 16:47:08 镜头型号：Canon EF 300mm f/2.8L -
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三、亮度选区的分级
亮度选区的分级就是根据照片的亮度进行分级。为了理解这一点举个通俗易懂的例子。把照片理解成一个班的学生，亮度是学生的学习成绩，像素就是学生的人数。照片的亮度分为亮调、暗调、中间调，对应的可以理解为学生的成绩好、差、中等。学生的好、中、差根据不同的划分方法会有不同的范围：如果说60分以上为好60分以下为差的话，就几乎没有中等生了。那么70分以上就是更好，80分以上为更更好，90分以上为更更更好…..，反之50分以下是更差。40分以下是更更差，30分以下是更更更差……。中等生的划分会复杂些，比如50-70分之间（中等），40-80分之间（范围更宽些），30—85分（范围更更宽些），以及20-90（范围更更更宽些）等等划分方法。
亮度的分级也是一样的，有：亮（light tone，用L1表示）、更亮（L2）、更更亮（L3）、更更更亮（L4）……，暗（Dark tone，用D1表示）、更暗（D2）、更更暗（D3），更更更暗（D4）…….，中间调（Middle tone，用M1表示）、范围更宽些的中间调（M2）、范围更更宽的中间调（M3），范围更更更宽的中间调（M4）；此外还可以有偏亮的中间调、偏暗的中间调（这两种略微复杂些现在暂时不讲，以后有机会再细说）…..等等。
在以后的讲述中用相应的字母表示各种亮度选区：
亮部选区：L1、L2、L3、L4、L5…….Ln，n数值越大亮度越高；
暗部选区：D1、D2、D3、D4、D5……Dn，n数值越大越暗；
中间调选区：M1、M2、M3、M4……Mn，n数值越大范围越宽。
相机品牌：佳能(Canon) 相机型号：佳能 5D Mark III(单机) 光圈：f/8.0 曝光时间：1/6 ISO：100 焦距：70.0 拍摄时间：2016-06-10 04:25:31 镜头型号：Canon EF 70-200mm f/2.8L IS II USM -
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四、亮度选区的操作以及相互之间的逻辑关系
还用学生来举例，差生是不是可以这样算：差生=学生总数-（好学生+中等生）。好学生+中等生是不是还可以理解为是扩大了范围的好学生。
与学生这种情况相同，亮度选区也可以理解成这种逻辑关系。暗调区域可以等于全部区域减去（亮调区域加上中间调区域），在Photoshop上操作就是亮调区域加上中间调区域后的反向。之所以这样算，是因为Photoshop不能直接得到暗调区域，但亮调区域以及扩大的亮调区域（亮调+中间调）是可以直接得到的。
先说一下结论：
1、 亮（L1）与暗（D1）互为反向，而且此时没有中间调，所以可以说D1等于（L1+M0）的反向，其中M0=0；
2、 D2等于（L2+M1）的反向；
3、 D3等于（L3+M2）的反向；
4、 D4等于（L4+M3）的反向；
5、 以此类推，Dn等于（Ln+Mn-1）的反向。注：前面说过，为加深印象再重复一次：这里的 “（Ln+Mn-1）的反向”其实就是减法，是全部像素减去（Ln+Mn-1）这部分像素。
相机品牌：佳能(Canon) 相机型号：佳能 5D Mark III(单机) 光圈：f/8.0 曝光时间：1/80 ISO：400 焦距：300.0 拍摄时间：2015-01-22 07:43:59 镜头型号：Tamron SP 150-600mm f/5-6.3 Di VC USD -
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