西安理工大学艺术与设计学院摄影专业走过十年，成就了一个中国摄影高等教育的突出案例。摄影专业从无到有，十年中所获得的诸多奖项证明了这个群体的努力和成果。观察这十年影像路途中的多样风景，从创意性的数字拼图到记录、摆拍，再到传统影像工艺，这个群体在影像方式上的拓展似乎倒溯了摄影史实践的时间线。这是一个摄影专业教育成长的旅程，是一个在当今数码技术环境下重新发现和认知摄影传统价值的旅程，也是对摄影的未来创作进行反思与憧憬的旅程。
中国的摄影到文革时，摄影师的基本背景是为传媒或者机构宣传工作。1976年的“四五摄影”因拍摄民众悼念周恩来发生的“天安门事件”现场，一批当时的业余摄影人以记录摄影的方式改变了中国摄影的实践。其后虽然“四月影会”1979年在北京中山公园的首展“自然•社会•人”上就明确提出要发展艺术摄影，但由于彼时摄影媒介仍依托于传统的感光胶片，以往摄影史对现实影像的捕捉仍然是摄影最重要的视觉经验。
新的艺术摄影必须有新的艺术方式介入，才有可能产生新的突破。1990年代后期PhotoShop这类数码图像处理软件和其后数码相机开始在中国的普及，标志这场数码技术引领的摄影革命的真正来临。其时国内当代艺术家开始有意识地以数字图像切入摄影的创作，很快以“观念摄影”的名义涌现了数量可观的以图片为创作载体的艺术家，并开始出现观念摄影的当代艺术展览，使中国摄影的格局为之改变。参照这段摄影实践的现象描述，有助于理解西安理工大学艺术与设计学院摄影专业的十年历程的发端背景和发展路径。
罗斌作品
摄影教学在中国的高校里，基本各自为战。西安理工大学艺术与设计学院摄影系掌舵者张辉是我在西安美术学院附中时的学弟，后来本科在西美学版画。因此张辉在开始创办摄影专业时，是以美术的背景进入摄影。除了张辉，其骨干教师罗斌、李小舟也都有相似专业背景，彭敏更是本专业最早的毕业生。这样的美术专业背景契合数码时代新艺术摄影的兴起，成为该校摄影专业发展的初始资源。也正基于此，从该校早期摄影专业教学可以看出注重于数码影像的创意。
随着教学的深入和展开，摄影的自体传统开始显现。除了形式美感之外，记录和摆拍的作品增多，摄影教学实践的方式更加多样化。之后更出现了物影、蛋白印相、蓝晒、玻璃湿版、树胶重铬酸盐转印、铂金印相等传统工艺，纵向深入摄影史所提供的摄影自性价值。西安理工大的摄影教学历程，从表面看是一个追寻摄影的历史发展轨迹由近及远的过程，同时更是在今天的数码环境下由外及内追逐摄影术价值的反思过程。由此可以看到西安理工大的摄影教学所涉及的实践的广度与深度，也因此成就了其摄影图像教学的系统性。
应该注意的是，从始至终在西安理工大的摄影教学实践中没有改变过的一点，是对社会现实危机感的关注，在这里的作品中可以说比比皆是。这是摄影的精神价值所在，也是这个群体多年来摄影教学被广泛认可的最核心的价值。这个群体不但育才，更在育人。积十年之功，西安理工大的摄影专业磨成了摄影谱系和人文关怀兼修的双刃剑，遨游国内各大摄影展并多有斩获。以本次展览作为摄影教学与创作实践的梳理，是西安理工大摄影专业仗剑前行的片刻歇息。回望来时路，以往的经验将为下一段旅程提供更为详尽的坐标。期待西安理工大学艺术与设计学院摄影系，带我们领略摄影未来更多的奇山异水。
舒阳（当代艺术家、策展人、评论家，西安美术馆执行馆长、平遥摄影大展评委、学术主持）
2014年3月18日，西安乐游原下
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